| 学科お薦め本一覧 | ||||||
| 食物栄養学科 | 保育学科 | 言語文化情報学科 | ||||
| 書名 | 請求記号 | 書名 | 請求記号 | 書名 | 請求記号 | |
| 第1回 (2008.7) |
ばばばあちゃんのアイスパーティ | 599.8||SA | 子どもと音楽 | 371.4||SHI||11 | 東京ゲストハウスLife | 365.37||YA |
| 「健康食」はウソだらけ | 498.583||MI | 子供が育つ魔法の言葉 | 379.9||N | 女子大生会計士の事件簿4 | 913.6||YA||4 | |
| 知覚と発見:科学的探究の論理 | 401||H||1,2 | シナリオのない保育 | 376.1||I | 先生はえらい | 370.4||U | |
| 第2回 (2008.11) |
人間は脳で食べている | 491.377||FU | 子どもがこっちを向く指導法 | 376.1||HA | 茶の本 | 791||O |
| お菓子の世界・世界のお菓子 | 383.8||YO | 教育改革のゆくえ | 373.1||FU | Bites of Britain, Tastes of Japan | 837.7||C | |
| 心の病は食事で治す | 493.72||I | 大竹伸朗「全景1955−2006」 | 702.16||O | ルイ・ヴィトンの法則 | 584.7||NA | |
| 第3回 (2009.4) |
がんで男は女の2倍死ぬ | 491.35||TA | 暮らしの中のカウンセリング | 146.8||KU | たかちゃん | 913.6||FU |
| 軍津浦輪物語 | 291.76||HI | 「トマトの絵本」他「そだててあそぼう」シリーズ | 608||NO||1 | 2010年の企業通貨 | 338||NO | |
| 栄養と料理 | 498 | 障害児は「現場(フィールド)」で学ぶ | 378.6||WA | 英会話の正体 | 837.8||YA | |
| 第4回 (2009.7) |
味のなんでも小事典 | 491.377||NI | 虹の星 : The rainbow planet | 748||TA | ちょこ旅沖縄+離島 ぐるぐるてくてく島めぐり | 291.99||MA |
| ヘルスケア・レストラン | 498 | 春の窓−安房直子ファンタジスタ | 913.8||A | 会計天国 | 336.9||TA | |
| ロンドン食の歴史物語 | 930.2||H | 虫捕る子だけが生き残る | 519.8||YO | 橋のない川 | 913.6||SU | |
| 第5回 (2009.11) |
幕の内弁当の美学 | 704||E | 困った子は困っている子―「軽度発達障害」の子どもと学級・学校づくり― | 378||O | 『こころのチキンスープ』〜愛の奇跡の物語 | 146.8||C |
| 第6回 (2009.12) |
ダーウィンの思想 | 467.5||U | 江戸の捨て子たち―その肖像 | 369.44||SA | あなたの心に届くかも…幸せのツイてるメール | 159||I |
| 第7回 (2010.1) |
だしの秘密 −みえてきた日本人の嗜好の原点− |
383.81||KO | 子どもがこっちを向く「ことばがけ」 −みんなが笑顔になる 45 のヒント− |
376.1||HA | 街場の教育論 | 370.4||U |
| 第8回 (2010.2) |
加熱上手はお料理上手 −なぜ?に答える科学の目− |
596||SI | 私のなかの他者 −私の成り立ちとウソ− |
141.93||HA | 会計学こぼれ話 | 914.6||NA |
| 第9回 (2010.4) |
マンガでわかる統計学 | 417||TA||1 | 道は開ける | 159||D | 「会社四季報」がスラスラ読める本 | 338.155||NI |
| 第10回 (2010.5) |
お菓子の由来物語 | 383.8||NE | なぜあらそうの? | 726.6||NI||赤 | お兄ちゃんはプログラマ | 007.35||FU |
| 第11回 (2010.6) |
自慢したくなる卵の料理 | 596.3||HI | わがまま園長奮戦中 | 376.1||I | すべらない敬語 | 815.8||KA |
| 第12回 (2010.7) |
ムクのキャラ弁日記 | 596.4||MU | 子どものためのアートブックその2 | 723||SU||2 | 茶の本 | 791||O |